落荒而逃部落格

為了老大去學的種種特殊教育知識，老二也同時受惠。每個孩子學習上都應備有一份ＩＥＰ，同時家長要跟隨並尊重孩子學習的腳步，爸媽是穩定的力量，陪孩子一起走希望的旅途吧。

地板時間研讀資料：http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010317483

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

以下資料來源：轉貼星兒的天空網站enju家長最新分享研習及演講資料。謝謝enju~~

有關腦神經特徵方面：

自閉症的大腦有以下幾個特別的地方:
杏仁體---細胞太多, 細胞太小, 呈現"壓緊而擠在一起"的狀態.
小腦---比較小, 普金吉細胞減少.
前額葉---比較紊亂, 分化不夠明確, 比較無組織.
左右腦---連結不夠, 各區的連結也不夠.

就大腦網路來說, 這是一個連結的比較鬆散的網, 當我們的腦子是這種情況時, 我們會想要"簡單化"我們的世界, 同時希望身邊的世界是不太會改變的世界, 這是非常自然的反應.

PLAY project：

當父母開始到地板上來, 跟自己的孩子面對面玩耍的時候, 這個時候, 是你真正看到, 你的孩子, 並不是你當初希望的那個健健康康的孩子, 而是一個有發展障礙的小孩, 父母在這個時候, 幾乎都會經驗到巨大的, 海嘯般可以將人擊倒的悲傷, 我完全可以了解. 有些父母選擇走開, 因為他沒有辦法面對面的看著孩子"受苦於"障礙, 這樣走開矛盾的地方在於, 如果你不跟你的孩子玩, 不面對他的障礙, 不幫助他的話, 你的孩子不會進步.
而後父母會有另一種焦急感, 於是開始想用各種方法來矯正(fix)你的孩子, 如果你想到的只是矯正, 那麼, 這個時候矛盾的地方在於, 你其實並沒有真正照孩子的樣子接受你的小孩, 而只把他看成一個待矯治的對象.
強調以玩耍做為介入方法的好處是, 你一方面尊重到了孩子的自我, 同時也能夠幫助孩子向上發展.
在幫助孩子的過程中, 你會經驗到種種情緒, 疲倦, 憂慮, 忿怒, 覺得不公平, 還有, 深刻的悲傷. 當你看著自己的孩子必須在成長上一再面對克服障礙的辛苦時, 這種深刻的悲傷, 我也可以了解, 而我認為, 面對這種種情緒最好的方式是, 去感覺, 然後癒合, 在你能做到的範圍裡, 幫助孩子達到"他的可能", 你會看到你的孩子一個禮拜一個禮拜, 一個月一個月進步, 但不會是一天兩天看的出來的進步, 所以, 不要太快用盡你的精力, 你們要面對的, 是長期的努力, 在努力的同時, 跟孩子要做到的, 是在彼此身上得到快樂, 幫助對方, 這是一個希望的旅途.

演講者是Richard Solomon.

P.L.A.Y. project網址
http://www.playproject.org/

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝